五格剖象法起名的文化示范课设计 五格剖象法起名的文化示范课设计 学科：语文 年级：小学五年级 课程主要内容：五格剖象法起名的起源、基本理论及其文化意义 了解五格剖象法的起源和发展。 掌握五格剖象法的基本构成及应用。 培养学生对姓名文化的兴趣和理解。 导入（10分钟） 通过提问引导学生思考：“名字对一个人有什么重要性？”然后引入五格剖象法。 知识讲解（20分钟） 1. 五格剖象法的起源 2. 五格的...
